兒童學習障礙是指兒童在獲取和運用聽、說、讀、寫、推理或數學能力方面存在顯著困難，這些困難會影響他們的學業表現，盡管他們擁有正常的智力水平和接受教育的機會。

兒童學習障礙的表現形式多種多樣。在閱讀方面，可能表現為閱讀速度慢、理解困難、認字困難等；在書寫方面，可能出現書寫不規范、拼寫錯誤多、書寫速度慢等問題；在數學方面，可能有計算困難、理解數學概念困難、空間感知能力差等表現。注意力不集中、多動、情緒不穩定等也可能與學習障礙相關。

造成兒童學習障礙的原因較為復雜。可能與遺傳因素有關，某些基因的變異可能影響大腦的發育和功能，從而導致學習障礙的發生。環境因素也起著重要作用，如早期的不良生活環境、營養不良、教育方式不當等，都可能對兒童的學習能力產生負面影響。大腦的結構和功能異常也是一個重要原因，例如大腦皮層的發育不良、神經遞質的失衡等。

對于兒童學習障礙，家長和老師應該給予足夠的關注和理解。一旦發現孩子存在學習困難，應及時尋求專業幫助，如進行心理評估、教育輔導等。通過專業的干預和訓練，許多兒童的學習障礙可以得到一定程度的改善。在日常生活中，家長可以為孩子創造一個良好的學習環境，培養他們的學習興趣和習慣，幫助他們樹立自信心。同時，要給予孩子足夠的關愛和支持，讓他們感受到自己的努力和進步得到了認可。