那應(yīng)該是家長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)早的和與孩子進(jìn)行語(yǔ)言的溝通，所以說(shuō)孩子在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，家長(zhǎng)就必須要多與孩子進(jìn)行語(yǔ)言和肢體的溝通，這樣就可以促進(jìn)寶寶語(yǔ)言功能的發(fā)育的。
      

      語(yǔ)言的發(fā)育以理解為基礎(chǔ)，同時(shí)還與聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、發(fā)音系統(tǒng)、腦功能發(fā)育還有語(yǔ)言環(huán)境有關(guān)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩是由于各種因素導(dǎo)致的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力明顯落后于同齡的兒童。常常是由于智力低下、聽(tīng)覺(jué)障礙、中樞系統(tǒng)病變、還有孩子生活的語(yǔ)言環(huán)境不良導(dǎo)致的；