1、大腦的可塑性機制會受到單一的、乏味的環境的負面影響，特別是兒童的注意力容易分散。那么環境的或場景的豐富程度與機體康復效果是成正比的，與康復心理是成正比的。無論是家庭康復還是機構康復，一定要為孩子設計與項目內容相符的場景和環境，并且要有可調整的多套場景設計。2、康復訓練的合理時間也是康復的關鍵因素。什么是合理時間?是指足夠的運動器官的刺激與運動強度，在孩子體能不出現疲勞的情況下，所達到的極限，需要康復師和家長對孩子的體能有一個時間段的評估(揣摩)，此時間是動態的，是隨著孩子的機能狀況變化而變化的。孩子的疲乏就是需要休息的指標，也是需要避免的。3、訓練的步驟原則，從開始時的全被動式訓練逐漸減少被動訓練，改為部分主動或指導下的部分主動訓練，然后到主動訓練，最后到參加小組訓練。4、被動訓練中盡量結合趣味性，以減少孩子對動作本身的注意力為目的，這樣較易形成自然動作，對遠期的協調動作的掌握影響極大。5、把孩子的訓練動作編為口號步驟哦，動作要放慢，力爭把每一個環節做到位，同時可以在被動或輔助訓練時，給孩子看相關動作的動漫或真人視頻，這叫動作影像對照，會對孩子的中樞運動模式形成起到至關重要的作用。6、最為關鍵的是要把孩子的訓練效果強化儲存在對應的大腦皮層區，那么背三針系列結合頭皮針所起到的作用，既疏通中樞經絡，刺激運動器官，又將被動訓練所獲取的運動信號集中固化，從而形成皮層運動公式，為動作的自然狀態提供了條件。