病情分析：
      孩子這是得病了，應該是學校恐怖癥，和我們常說的恐高，幽閉恐懼癥是一樣，對學校有一種莫名的恐怖。
      指導意見：
      這種情況下，可以代他去醫院心理科看看，可以服用點藥物，抗抑郁藥對這種情況是有效的！平時注意多和孩子溝通，理解孩子！不要再讓她去打工什么的了！有什么事情，說出來！
      

      病情分析：
      你好，從你的敘述中得知你家孩子的情況，從初二下半學期開始叛逆不上學。
      指導意見：
      這需要首先了解孩子在學校發生過什么事情，或者有沒有遇到過校園欺凌霸凌的情況。孩子平時好朋友多不多，應該不是無緣無故就派你不上學的。其次，帶孩子去找個認知行為療法的心理咨詢師，做面對面的心理治療，改變認知，就能改變情緒和行為。
      

      病情分析：
      是想到了什么讓他拿起書來會有莫名的恐懼？要多跟孩子去溝通交流，讓孩子多去表達內心的感受和想法，叛逆是每個孩子都有的特征。
      指導意見：
      家長多去陪伴溝通，給予孩子所需的支持與力量，讓孩子感受到，這樣才會有力量去面對事情。建議讓孩子做心理咨詢，通過的咨詢師的引導讓孩子放松并且看到自己的力量。
      
      以上是對“孩子抗拒上學，不愿與人溝通”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，看了你的描述，首先你現在的心情可以理解，畢竟孩子這個年齡還是應該去學習學習的。
      指導意見：
      根據你的描述以及提供的年齡，孩子現在進入青春期了，同時也是叛逆期，厭倦學習，沉迷手機，這不全能怪孩子，家長有推卸不了的責任，管理不當或者榜樣沒有做好，現在要跟孩子好好交流，可以帶出去打打工，體驗體驗生活的艱辛，然后再回到學校學習。
      

      病情分析：
      看了敘述分析，根據癥狀考慮，這種狀態屬于厭學心理。主要原因是學習動機不明確，再就是家庭的教育方式出現了問題，另外社會、學校的不良風氣也會使孩子受到一定的影響。
      指導意見：
      面對孩子這種狀況，要站在理解孩子的基礎上，與孩子心平氣和的進行溝通，讓孩子說出不愿上學的原因，才能從根本上解決問題。再就是如果家庭成員關系緊張，家庭氛圍不祥和，對孩子要求的過于嚴格，也會導致孩子對學習產生厭倦。所以作為家長也要找一找自身的原因，在親子溝通方面下下功夫，給孩子做出表率，相信孩子會有個明顯的轉變。如果有條件，可以陪孩子到三級醫院心理門診進行面對面的心理疏導。