健康咨詢描述: 我是一名高中生,今年剛上高一,來到的縣城里上的學,剛分班后因為一些優點被班上大部分同學關注,就連學校里不同年級的部分學生都知道我,還有一位高二的學生因為覺得我背影好看就畫了下來,但是因為這個過度的關注,班里上課的時候因被部分人人注視著所以無法專心學習,也因為這個老師講課也被頻繁打斷,后來課間操的時候,還引起了學校領導的關注,還拍下了照片,因為我之前一直都是跟自己熟的幾個朋友玩,就算我聽到他們在議論我,我也當做沒聽見,但是他們真的很煩,我也不經常笑了,也注意著自己的一言一行,他們看我時我就故意用東西擋住,后來學校可以回家住,我就交了申請表,以后中午走讀生只能在教室午睡,就在我回家住的第一次午睡,我發現教室外有人說話,我仔細一聽發現他們好像是在監控誰,在初中的時候我就聽同學說過,一中學生會有監控,幾乎每間教室都有,然后我再仔細聽,發現他們說的好像跟我做的一樣,然后我就想出去看看,但是他們比我快一步,但是我在樓梯口清楚的看見了墻上的倒影,然后還聽有個女的說我為什么要找他們,我就想也沒必要也沒再繼續找了,但是后來我就多注意了會,放學回家,我家就在學校對面租了一間車庫,我放學聽見后面有男的說要跟蹤我回家,我那時也沒想到要去別的地方轉幾圈,因為很近思考的時間也沒多少,他們就跟到了我家,然后也知道他們就在門外,我就想嚇唬他們讓他們走,我假裝報警也沒用,還是沒走,后來我就打給我爸我姐,但是出去沒找到人,家里人就說我疑神疑鬼,因為我家租的車庫門正對床,平常只關的玻璃門和門簾,廚房和衛生間直通的,中間就一扇玻璃門,廚房窗戶還破了一個洞,所以我也不敢洗碗,然后第二天我就跟班主任說我要回宿舍住,后來我通過別人看監控說的話來判斷,差不多找到了監控放置的大概位置,后來每兩個星期放一天假,我怕別人的跟蹤,回家就把所有門都關上,可我聽到外面有人在說話,說的還是我,聽聲音是高中生,后來我發現我做的事他們都知道,我馬上就反應過來,家里有監控,他們就說起了我在學校的事,覺得我哪里哪里不好,然后因為門被我關了,聲音很小聽不見他們說的話,我就一直坐在那聽,他們也通過監控知道我在聽,然后就告訴我應該怎樣做,不然他們就把監控里的東西發出去,后來因為我一系列的行為,我奶奶就擔心我,帶著我回到村里,但是我發現他們幾個跟著我一起回到我家,因為我聽到他們的聲音,以前都是說的我在干的事,后來我發現他們的聲音有點不對勁,他們竟然知道我心里怎么想的,后來我姐姐知道我的情況,要來看我,我就回到租的地方,我想提醒我姐家里有監控,我一開始他們知道我心里怎么想的,我就在心里想,跟他們說把這些東西全撤掉,我可以不說出去,不然我就告訴我姐,報警,后來發現有擴音器,我家樓上也有放的,放出了我心里想的,我很生氣,我看跟他們談判不成,就直接告訴我姐,但是后來只看到樓上電視在放廣告,我姐也就不信,后來我也聽到外面的摩托車一輛一輛的開走了,我推測他們已經高中畢業了,但是找不到他們人,后來我姐看不下去我這樣,就讓我去上學,后來我去了學校,坐在教室,聽見班上有手機的有人也在說我心里想的,樓下的也有,聲音也很大,我待了十幾分鐘帶不下去了,就請假回家,,然后我奶奶來接我,班主任也來了,跟我奶奶溝通了一下,后來我就直接回家了
病情分析:
您好,據您所說的情況,按當前的年齡處在青春期的據上所述的詳細的經過是不排除有明確的校園壓力,有一些具體事件的影響。同時在自我的理想化人格比較敏感時引發用不能及時的走出困境和釋放情感。當前是不排除已經出現有精神創傷幻聽和幻視,甚至有思維的奔逸,已經影響到正常的生活和學業,需要進一步進行系列的診斷。
指導意見:
自我的語言和行動已經影響到正常的校園生活,同時不可自控的出現,有部分意識的喪失不排除。需要積極的面診精神治療科就相關的軀體化癥狀和精神狀態進行腦電圖和腦神經遞質以及精神癥和神經癥的鑒別診斷,有一定的嚴重程度,是需要盡早的規范療程用藥治療。
最近總會想起以前做的夢,夢里的跟現實很像,而且夢里還有關于我未來的事,一想到這些總會感覺生活沒勁
以上的這些行為是不能排除有思維的渙散,甚至聯想型的思維奔逸,盡早的就醫明確一下診斷吧。
病情分析:
從你的描述知道,你出現的這些表現最主要的就是精神心理方面的因素,這種情況應該進行治療和調節,不然會對你的學習造成影響。
指導意見:
這種情況建議你應該讓家人帶你去醫院的精神心理科檢查一下,在專業醫生的指導下進行對癥治療,同時配合進行自身的調節,平時多參加一些活動,培養自己的興趣愛好,減輕壓力,精神放松,不要考慮太多,有時間聽聽音樂,保持情緒穩定,心情愉快。
我曾想過不管這些,上學去,可是沒辦法接受走到哪都有人議論我,甚至我想到以后可能沒有希望,但是我已經請假一兩個月了,馬上就期末考試,但是我本來成績也不怎么樣,現在在家,我怕以后上學會很困難
先不要考慮太多,先進行自身的調節,一定要學會調整自己的心態,保持情緒穩定,心情愉快。
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