你好，根據(jù)你所說的情況，首先的話，就是說像你現(xiàn)在這樣一個情況，需要認識好自身的一個心理問題，然后的話就是說平時的時候你不要過多的去做一些心里方面的暗示，或者就是說去暗示別人，或者是通過一件事情去暗示自己，這樣的話你會分不清楚現(xiàn)實還有一些想法。

      你好，正常情況下單位或?qū)W校等工作中有講座之類情況應該是非常嚴格認真的，具有理論和科學實踐性，不能有暗示心里，你有點以點概面了，一些社會或有宣傳式講座應該有暗示心里，因為需要有創(chuàng)造效益問題，這種情況需要區(qū)別看待。

      你好：你是一個有獨立見解的人，有些講座是會通過心理暗示達到期待的效果，但是也不能以偏概全，有的講座是傳播理念，有的講座是傳授方法，有些講座如師者：傳道，授業(yè)，解惑，這是因為每個人的知識面和見解度有限，不能將思維的觸角伸展得更遠，這就需要必要的外界知識的補充，不要總是對于一切都懷疑，因為有句話說得好：相信一切人和懷疑一切人都是錯誤的。
      以上是對“這是妄想型人格嗎？會發(fā)展為妄想嗎？”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      您好！根據(jù)您描述的這些信息，17歲，男，認為講座之類的，是別人用看似合理的邏輯，而實際上是一種心理暗示的方式去讓聽眾去相信講座的內(nèi)容。
      指導意見：
      實際上，您的這些思維模式，考慮是人際關系中的投射心理效應，是用自己的思想、觀念、想法或者邏輯去評價或者看待他人。如果說自然科學的講座，您覺得那是心理暗示嗎？那些都是實實在在客觀存在的。

      病情分析：
      你好。看了你做的情況。你是對，講座的目的，懷疑他們背后是不是有什么讓我們相信的目的。有懷疑態(tài)度。
      指導意見：
      以前和建議。建議你對講座不要這樣的偏面的認識。講座都是一種公正的演講。請你不要有不合理的認識。建議你如果有什么想法和朋友都溝通。和朋友多聊天。增加你的知識面和認識的廣度。