多動癥患兒的智能正常或基本正常，但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，以致影響學習成績。主要原因是由于大腦的功能障礙造成的。
      

      您好，很高興回答您的問題，根據您的描述，建議您帶您的寶寶去當地兒童保健科做個健康體檢。根據體檢結果在專業醫生指導下對寶寶進行對癥處置。
      

      病情分析：
      你好，根據你的問題描述，你的孩子的情況考慮可能是多動癥。
      指導意見：
      治療參考：口服智力糖漿每天三次每次10毫升，加味逍遙丸每天二次每次半丸。同時配合小兒推拿按摩。危害主要是注意力不能集中。影響正常生活學習。
      
      以上是對“多動癥的危害有哪些?”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，多動癥是兒童期常見的一類心理障礙。治療上有心理治療、藥物治療！
      指導意見：
      多動癥患兒自控能力差，無論在什么場合，都是忙碌不停，胡亂吵鬧，比如，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室！
      

      學習問題
      注意不集中會影響課堂表現和學習成績。隨著學年的推進許多ADHD兒童“觸礁”，他們每周都在落后，而且越落越遠，直到差距太大再也趕不上了。注意不集中常常在兒童三年級時引起重視，并到醫院求治。因為三年級是ADHD兒童最常“觸礁”的時候，普遍認為三年級的孩子能夠獨立完成越來越多的任務，因此他們的作業量有所增加。也有很多孩子在小學畢業升中學以后來求治，因為這時候課程量和授課教師都增加了，很多在小學時還能跟上的ADHD兒童上中學后完全不適應了。
      對抗和品行問題
      多動沖動癥狀可能導致ADHD兒童常常破壞學校紀律、家規或人際交往的規則，比僅有注意不集中的兒童更容易惹麻煩，他們中間明顯有更多的人合并對抗和品行問題。包括拒絕服從或主動違抗大人的要求、易激怒、發脾氣、懷恨或報 復、敵對、不滿，甚至偷竊、逃學、離家出走、說謊、放火、虐待動物、欺負別人等攻擊、破壞行為。
      情感不穩定
      約20%的ADHD兒童可能出現嚴重激烈的情感發作，沖動不顧后果，爆發身體或語言的攻擊行為，嚴重影響日常生活和人際關系。ADHD與心境障礙(又稱情感性精神障礙)的共患率為15%～75%。部分ADHD共患心境障礙的患兒每天有幾個小時出現抑郁心境，時間可持續2周或以上，在這段時間有反應遲鈍、嗜睡、注意力難集中，導致放棄學習。ADHD也常常共患情緒障礙，患兒表現為自卑感、害羞、社會退縮、焦慮、哭泣、過敏、憂郁等。