先自我檢查一下1、翻手試驗：令被檢查兒童將雙手并置于桌上手心向下拇指置于掌心余四指均并攏并將兩手的食指靠緊并攏然后把雙手都翻過來將兩食指兩小指靠緊并攏此后將雙手翻過來就這樣限定在原位反復翻動雙手并漸漸加快速度這時要觀察肘部擺動的幅度、雙手翻動時的姿勢及雙手是否還能并攏等肘部擺動超過一個肘部的寬度而且翻手姿勢笨拙不協調者為陽性2、指鼻試驗：讓受檢兒童先用左手食指后用右手食指指自己的鼻尖睜眼和閉眼各指鼻5次此時觀察患兒在指鼻過程中的協調性和速度多動癥兒童往往動作過重笨拙錯誤次數多尤其閉眼時錯誤更明顯3、點指試驗：讓受試者一手握拳另一只手用拇指依次接觸其它手指指端然后另一只手重復上述同樣的動作亦可正反兩方向接觸其他手指（即食指-中指-無名指-小指或小指-無名指-中指-食指）此時觀察受試兒童點指動作的協調性如不能快速靈活地完成此項試驗即為陽性以上檢查方法可作為粗略的判定診
      

      病情分析：
      多動癥一般都是由于心里的因素和器質性的器官改變引起的。
      指導意見：
      多動癥的診斷標準一定要醫生親自看。而且要帶到特定的房間里面做檢測才行的。
      

      病情分析：
      你好：根據你提供的信息考慮孩子可能是患了多動癥，又稱為注意缺陷多動障礙，表現為注意力不集中和注意時間短暫、學習困難、行為沖動。
      指導意見：
      建議去正規醫院醫學心理精神科緊張、治療，建議采取綜合性干預方案，以藥物治療、心理治療、行為管理和教育為主，具體的治療方案要根據實際病情制定。
      
      以上是對“怎樣知道孩子患了多動癥?”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      兒童多動癥又稱注意缺陷多動障礙，是兒童最常見的行為障礙之一。學齡兒童的患病率一般為3%～5%，男女比例為(4～9)︰1，兒童是否患有多動癥，要經過一系列科學的綜合評價，家長不能僅根據孩子坐不住這一點來判斷。一般來說，多動癥患兒多有以下幾種表現：
      1。活動過度：行為動作不分場合地明顯增多，很難安靜;做事有頭無尾，有始無終;上課東張西望，亂講話，玩弄鉛筆頭或橡皮。
      2。注意力障礙：容易分心，很難較長時間地集中注意力;做作業心不在焉，馬馬虎虎;家長和老師抓得緊時學習成績好一些，但稍微放松成績就會明顯下降。
      3。學習困難：因注意力障礙而學習效率低下。常伴有認知障礙，如p、b容易混淆，讀書時常漏字、跳行、詞序顛倒，認讀、拼讀的準確性差，默寫較困難，抄寫出錯多，做數學題常常因粗心大意而出錯。
      4。其他方面：有的患兒還可能會表現為情緒不穩定，易沖動，稍不如意就發脾氣、哭鬧、吵架、打人、罵人、破壞物品，有的孩子甚至逃學、說謊、離家出走等。