這位家長朋友你好！你說的這個情況，我覺得應該多和孩子溝通一下。平時你要多和孩子交流帶孩子去做一些戶外活動。還不能解決問題，可以去查一下到底有沒有多動癥。
      

      你好，非常高興能為你解答，首先根據你的提問就可以看出您是一個非常細心和非常善于思考問題的人。不過您這個情況先不用過于擔心，這個建議應該先到醫院去檢查一下。-
      

      病情分析：
      你好，根據你描述的這種情況，孩子上小學了，在家里脾氣有點急躁等情況。
      指導意見：
      根據你說的這種情況，孩子上小學，在家里脾氣急躁，學校上課注意力不集中等，應該有點多動癥的癥狀，建議耐心陪陪孩子，多開導，做孩子的表率。讓孩子養成一個好習慣。
      
      以上是對“小學生沖動型多動癥?”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      進入小學之后，在紀律約束的映襯下，表現會更明顯，顯示出疾患隨著孩子的發育而進一步發展。第一，坐立不安。上課時亂走動，吃飯時也不安分，邊吃邊走動。看電視或者做作業時，雖然是坐著，但總是動來動去，兩手不停地擺弄桌上文具等物件，腿腳也不安分地踢來動去。這些表現讓家長和老師都很惱火。第二，閑不住。無論做什么事情都沒有耐心，像發動機一樣頻繁活動，如不停地在室內外亂竄，時常需要別人提醒他慢慢走，或者攀爬危險的、以及不應該攀爬的地方。第三，話多。在不該說話的場所大聲喧嘩，也不會自己安靜地玩耍，因此不管去什么地方，都會被責備話多。還非常喜歡插話，經常在提問說出之前就心急地應答，如在學校被點名之前就大聲回答，沒有輪到自己也搶著發言，還總是搶答應由別人回答的問題。第四，不能耐心排隊，哪怕在玩游戲時也不會按順序玩。總之，多動—沖動的孩子，在學校或家里經常妨礙別人，不守秩序，并給別的孩子制造麻煩，讓人頭疼。