病情分析：
      你好，如果你和她做同桌，自己覺得快樂比郁悶多的話，也可以繼續做同桌
      指導意見：
      并不是所有的人都適合繼續做朋友，如果他真的把你當朋友的話，也不會這樣經常的對你惡作劇，朋友是需要互相尊重的
      

      根據咨詢者的描述，目前存在著一定的情緒問題，一方面與精神心理因素有關，例如同學關系緊張。另一方面，也與個性有關，如內向，缺乏自信。建議擺正位置，調整心態，增強自信，提高應對問題的能力。
      

      病情分析：
      同學，你好！看來你同桌的一些行為給你帶來了很大的困擾，你感覺和她的關系也時好時壞，既想離她遠一點，但又怕失去和她的友情，所以內心很糾結，拿不定主意。那么不妨思考一下，是否可以和你同桌進行一些溝通，適當表達你的一些真實的感受，表達你對你們這段友情的珍視，同時也可以嘗試委婉地告訴她，有時候她對你的一些行為，比如嘲笑諷刺確實對你造成了傷害，希望對方不要將自己的想法強加在自己身上，兩人可以就此溝通一下。
      指導意見：
      面對兩人可能出現矛盾沖突時，可以盡量調整自己的不良情緒，然后嘗試與對方進行溝通。如果不敢與其溝通，可以考慮跟信任的老師或同學傾訴，傾訴你所面臨的困擾。然后聽聽老師或同學的建議，看看是否有必要調換座位。如果你比較珍惜這段友情，不妨適當地鼓起勇氣跟朋友指出你們之間存在的問題，兩人聊一聊，提醒她之前可能哪些行為對你造成了傷害，如果她也珍惜你這個朋友，相信她以后會注意的。
      
      以上是對“我13歲，初二，班里的勞動委員”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！