病情分析：
      根據孩子目前的臨床表現特點來看，這種情況有可能還是屬于典型的多動癥的可能性比較大
      指導意見：
      多動癥這種疾病目前為止也沒有很好的辦法治療，治療還是用藥物控制，效果也不是特別好
      

      病情分析：
      你好，多動癥兒童經常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下，即使老師花很大精力也收效甚微。
      指導意見：
      你好，多動癥的危害具體表現為任性、倔強，情緒易沖動而缺乏自我克制能力，在集體生活中不合群，好與人爭吵。行為幼稚或怪僻，行為無目的、貪玩、逃學、打架、甚至說謊、偷竊等，往往雖教育也無濟于事。少數病例成年后，還留有性格和行為上的缺陷。在日常生活中，患者應該多掌握一些自我調節的方法，以便于在發現病情
      

      1.對個人的危害輕微多動癥兒童只是學習上不能專心，不能主動學習，造成孩子考試不及格；行為上不能自控，表現不服管束，被人歧視。重癥多動癥兒童則學習成績明顯下降，不能跟班，難以完成學業。行為上惹是生非，干擾他人，隨著年齡的增長，因無自控力，易受不良影響和引誘，可發生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪道路。
      2.對家庭的危害多動癥兒童學習成績不好，厭學、逃學，擾亂課堂秩序。家長因此常常被老師叫去，說家長教育不好，缺乏管教，沒有盡到家長責任，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子施行責罵、棍棒教育。若家長自控力也差，更易激動、缺乏耐心而暴怒，把孩子打得鼻青眼腫，滿身傷痕。
      3.有的家長望子成龍，希望孩子學習成績名列前茅，將來能考上大學，可孩子就是不爭氣，學習不專心，不主動。有的本來就智能較差，學不進，家長只好每天督促，陪讀到深夜，有的高價請家庭教師，浪費大量時間和金錢也無濟于事。有的家長本身素質較差，平時對孩子不管教，不及格。
      4.對學校的危害在學校里，多動癥兒童經常擾亂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下。即使老師花很大精力也收效甚微，教學質量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級，甚至把他們開除。
      
      以上是對“不良習慣對兒童多動癥有哪些危害”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！