通常情況下，孩子抑郁了能否上學(xué)需要根據(jù)具體情況來(lái)判斷。

抑郁癥是一種復(fù)雜的精神心理疾病，會(huì)對(duì)孩子的情緒、思維、行為等多方面產(chǎn)生影響。如果孩子抑郁癥狀較輕，經(jīng)過(guò)專業(yè)評(píng)估和治療，病情相對(duì)穩(wěn)定，且孩子自身有上學(xué)的意愿和能力，上學(xué)是可行的。適度的學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)有助于孩子逐漸恢復(fù)正常生活節(jié)奏，提升自信心和自我價(jià)值感。在學(xué)校有規(guī)律的生活、與同伴的互動(dòng)交流，能讓孩子感受到自己依然是社會(huì)的一員，對(duì)病情的康復(fù)有積極意義。

如果孩子抑郁癥狀嚴(yán)重，比如出現(xiàn)嚴(yán)重的情緒低落、自殺念頭、無(wú)法集中注意力、社交退縮等，上學(xué)可能會(huì)對(duì)孩子造成較大壓力，不利于病情恢復(fù)。此時(shí)孩子可能難以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)校的環(huán)境中可能會(huì)感到更加焦慮和痛苦。

對(duì)于抑郁的孩子，家長(zhǎng)和老師要密切關(guān)注其狀態(tài)，給予充分的理解和支持。要與專業(yè)醫(yī)生保持溝通，根據(jù)孩子的病情調(diào)整學(xué)習(xí)和生活安排，幫助孩子逐步走出困境。